第二十八章 最后一次催作业
大早上我起床慢慢的去学校。我考虑一下我到底喝什么？因为我刚刚看到，如果是菊花金银花的话性比较寒。如果是，寒凉体质的话最好不要喝。
我搜了一下，我比较怕冷，所以我认为我自己应该是寒凉体质。于是我决定不再喝菊花金银花。
而且我发现我自己的话血压比较低，是不能够喝这些的。它们具有降压的功能。
最后我查了一下，我决定和大枣，枸杞，玫瑰花，决明子。这样的话能够起到滋补清肝。作用。
一走进办公室我就想着我应该去收我的最后的作业了。因为时间已经到了。有几个学生已经等着我了，他们把自己的作业早早的跟着我，只要看到我来了就跟着我放到我的办公桌上，等着我把他们的名字划掉。可是有一些同学就是不知道。他们等着我去要。
好，我拿着名单走到他们班。走进班级，我开始问那些没有完成课时练的那些人。我开始问他们你们到底做了没有？有些同学做了我很高兴，毕竟最后的期限我放过他们。
可是有些同学还是不做。问问他们做了没有，他们很痛快告诉我没有。
我问他们为什么没做，他们不吭声低着头。不说话。甚至于有的同学还在做着。我说你们这是干什么吃的，连最基本的态度都没有。不知道自己犯了错误了，竟然还有脸坐着。
不知道自己作业没做完吗？竟然还那么理直气壮。
这样的话我得到一个结论。这些学生已经没得救了。
可是我还是想试一试。我说周六日没有课，你们做不下来？早上八点交的时候不交，周一又给了你们一节课，你们做不下来，早上八点交的时候照常不交。昨天下午两点我来催你们。你们呢？给了我一个什么答案？拿着书站到外边儿就是不吭声儿。
你不要告诉我一次一次的不交，一次一次的训你们，你们根本不当回事儿。脸都长到哪儿去了？不交作业很好是吗？不交作业无所谓是吗？
这么长时间。就那么几个作业，他们就是做不完。我知道他们就没把作业当回事儿，他们就没想着要做，如果他们想着要做绝不会这么长时间，根本就坐不稳。
结果我在训着训着的时候，时间已经到上课点了，我竟然没有听到上课铃声。我看到老师已经来上课了，我才知道已经点完名了。我走到办公室跟点名的老师说一声。
最后人家开玩笑说你点名的时候认真一点啊。
然后我回答说，我以后一定会认真点名的。
不知道这节课也就暂时到这儿追学生的作业也就暂时到这。不是没有办法，而是剩下的作业也没有几个人了。
这些人已经成了班级的拖后腿儿的学生。他们本来状态就是无所谓。就算就又能久到什么程度。我只能告诉他们作业你们自己看着办。我只能告诉他们，你们以后的作业可以不用再交，告诉你们的班主任联系你们的家长。
我告诉他们作业跟你们自己的家长说，不要下次告诉我，我没交作业，俺老师不批，俺老师不敢，你知道是怎么回事儿，是因为我催了一次不交，同样一次作业我催了，第一次不交催了，第二次不叫催了，第三次不教。你自己告诉我，我要催几次。我不能因为一次作业无数次的催。那你告诉我课还讲不讲？以后的作业还做不做？
说实话，我把事情做到这里，我感觉自己特别伟大。因为我记住了，我重复了。
毕竟每一个人在重复的事情上永远记不住。因为你讨厌重复，因为你厌倦重复。而作为一个老师，他的生活就是不断重复。重复者催作业，让学生能记住作业不能忘。重复着一遍遍的知识点让学生把知识牢记在脑子当中。重复着一年级，一年级，因为，一个年级走了，还会有新的学生过来。
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我搜了一下，我比较怕冷，所以我认为我自己应该是寒凉体质。于是我决定不再喝菊花金银花。
而且我发现我自己的话血压比较低，是不能够喝这些的。它们具有降压的功能。
最后我查了一下，我决定和大枣，枸杞，玫瑰花，决明子。这样的话能够起到滋补清肝。作用。
一走进办公室我就想着我应该去收我的最后的作业了。因为时间已经到了。有几个学生已经等着我了，他们把自己的作业早早的跟着我，只要看到我来了就跟着我放到我的办公桌上，等着我把他们的名字划掉。可是有一些同学就是不知道。他们等着我去要。
好，我拿着名单走到他们班。走进班级，我开始问那些没有完成课时练的那些人。我开始问他们你们到底做了没有？有些同学做了我很高兴，毕竟最后的期限我放过他们。
可是有些同学还是不做。问问他们做了没有，他们很痛快告诉我没有。
我问他们为什么没做，他们不吭声低着头。不说话。甚至于有的同学还在做着。我说你们这是干什么吃的，连最基本的态度都没有。不知道自己犯了错误了，竟然还有脸坐着。
不知道自己作业没做完吗？竟然还那么理直气壮。
这样的话我得到一个结论。这些学生已经没得救了。
可是我还是想试一试。我说周六日没有课，你们做不下来？早上八点交的时候不交，周一又给了你们一节课，你们做不下来，早上八点交的时候照常不交。昨天下午两点我来催你们。你们呢？给了我一个什么答案？拿着书站到外边儿就是不吭声儿。
你不要告诉我一次一次的不交，一次一次的训你们，你们根本不当回事儿。脸都长到哪儿去了？不交作业很好是吗？不交作业无所谓是吗？
这么长时间。就那么几个作业，他们就是做不完。我知道他们就没把作业当回事儿，他们就没想着要做，如果他们想着要做绝不会这么长时间，根本就坐不稳。
结果我在训着训着的时候，时间已经到上课点了，我竟然没有听到上课铃声。我看到老师已经来上课了，我才知道已经点完名了。我走到办公室跟点名的老师说一声。
最后人家开玩笑说你点名的时候认真一点啊。
然后我回答说，我以后一定会认真点名的。
不知道这节课也就暂时到这儿追学生的作业也就暂时到这。不是没有办法，而是剩下的作业也没有几个人了。
这些人已经成了班级的拖后腿儿的学生。他们本来状态就是无所谓。就算就又能久到什么程度。我只能告诉他们作业你们自己看着办。我只能告诉他们，你们以后的作业可以不用再交，告诉你们的班主任联系你们的家长。
我告诉他们作业跟你们自己的家长说，不要下次告诉我，我没交作业，俺老师不批，俺老师不敢，你知道是怎么回事儿，是因为我催了一次不交，同样一次作业我催了，第一次不交催了，第二次不叫催了，第三次不教。你自己告诉我，我要催几次。我不能因为一次作业无数次的催。那你告诉我课还讲不讲？以后的作业还做不做？
说实话，我把事情做到这里，我感觉自己特别伟大。因为我记住了，我重复了。
毕竟每一个人在重复的事情上永远记不住。因为你讨厌重复，因为你厌倦重复。而作为一个老师，他的生活就是不断重复。重复者催作业，让学生能记住作业不能忘。重复着一遍遍的知识点让学生把知识牢记在脑子当中。重复着一年级，一年级，因为，一个年级走了，还会有新的学生过来。
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